« سال گذار » بهترین سال تحصیلی ایرلندی ها

8

سال گذار برنامه‌ای مبتنی بر کفایت و شایستگی است که با شور شوق بی‌سابقه‌ای مواجه شد

« سال گذار» (Transition Year) را بخش آموزش‌وپرورش و علوم پیشرو ایرلند تأسیس کرده است. این برنامه در ۱۹۹۴ به واقعیتی تربیتی تبدیل شد.

وزارت آموزش‌وپرورش ایرلند نه‌تنها از این برنامه حمایت کرد بلکه آن را به‌طور فعال و پیگیر توصیه و ترویج نمود. سال گذار یک سال اضافی برای دانش‌آموزانی است که دبیرستان را در پانزده‌سالگی تمام کرده‌اند (یعنی کسانی که قصد ندارند کنکور شرکت کنند این سن در ایران شامل دانش آموزان بعد از سوم دبیرستان یا کلاس دوازدهم می‌شود). آن‌ها به‌جای ترک مدرسه‌ یا ورود به دنیای بزرگ‌سالی می‌توانند این برنامه را انتخاب کنند و هنوز به مدرسه بیایند.

برنامه سال گذار به دانش آموزان و معلمان این فرصت را می‌دهد که باهم برای یک سال برنامه‌ریزی کنند. محتوای معمول این برنامه عبارت‌اند از :

زبان:

  • انگلیسی
  • ایرلندی
  • فرانسوی
  • آلمانی
  • اسپانیایی
  • ایتالیایی
  • ژاپنی
  • روسی
  • چینی

علوم:

  • علوم کشاورزی
  • ریاضیات
  • فیزیک
  • شیمی
  • زیست

علوم کاربردی:

  • ریاضی کاربردی
  • مهندسی
  • اقتصاد خانواده
  • رسم فنی

مطالعات تجاری:

  • تجارت و کسب‌وکار
  • حسابداری
  • اقتصاد
  • آموزش کارآفرینی

هنر و علوم انسانی:

  • هنر، صنایع‌دستی و طراحی
  • جغرافیا
  • تاریخ
  • موسیقی
  • مطالعات دینی و اقتصادی
  • تربیت‌بدنی
  • آموزش بهداشت شخصی و اجتماعی
  • راهنمایی شغلی
  • فناوری اطلاعات

 

 

بازده این برنامه‌ی یک‌ساله ازنظر تربیتی و ایجاد انگیزه، بسیار چشمگیر بوده است. شور و هیجانی که این رویکرد مبتنی بر کفایت در تمام مدرسه‌ها ایجاد کرده، معلمان و دانش آموزان را تحت تأثیر قرار داده است.

حالا دانش‌آموزانی که آماده بودند مدرسه را ترک کنند، یک سال از صبح زود تا دیروقت به مدرسه می‌آیند. وقتی به آن‌ها در برنامه‌ی آموزشی و تربیتی اندکی احساس کنترل می‌دهیم، به‌سختی کار می‌کنند. دانش آموزان در این یک سال بیش از هر زمان دیگری درباره‌ی خود چیز می‌آموزند و آن را بهترین سال دوران تحصیل خود می‌نامند

سال گذار (2) سال گذار (4) سال گذار (5)

بنا بر گزارش برایان لنون، مربی ارشد موسسه‌ی ویلیام گلاسر در ایرلند

«سال گذار به معلمان و دانش آموزان ما این آزادی را داده است تا بر یادگیری واقعی متمرکز شوند. آن‌ها کیفیت را حس می‌کنند و بین برنامه‌ی آموزشی و خودشان ربطی می‌بینند. احساس مسئولیت‌پذیری بیشتری در دانش آموزان ایجادشده و دانش آموزان به آموخته‌های خود مفتخرند و معلمان و دانش آموزان با یکدیگر رابطه‌ی مبتنی بر همکاری بیشتری دارند»

«یک نمونه از برنامه‌هایمان را در اینجا توضیح می‌دهم: دانش آموزان ما از یک استاد تربیت‌معلم دعوت کردند تا به آن‌ها یاد بدهند چگونه به بچه‌های کوچک درس بدهند. سپس از این مهارت به‌عنوان دستیار معلم در مدرسه‌ی ابتدایی نزدیک دبیرستان استفاده کردند. سال گذار، در مدرسه‌ی ما به دانش آموزان کمک کرد تا لذت یادگیری را دوباره کشف کنند؛ و باید اضافه کنم که به معلمان نیز کمک کرد تا لذت آموزش را دریابند»

در مدرسه‌ی برایان یعنی سنت الیور، به دانش آموزان برای گذراندن موفقیت‌آمیز هر قسمت از این برنامه، مدرک می‌دهند. در پایان سال هم شب خاصی برای نشان دادن کفایت و شایستگی‌های خود به والدین و دوستان تدارک می‌شود.

اگر آنچه اتفاق می‌افتد با رویکرد کنونی خیلی فرق دارد ولی انتقاد یا مخالفت سازمان‌یافته‌ای با این رویکرد مبتکرانه نشده است. این برنامه تجربه‌ی کاملاً موفقی است.

سال گذار (3)

منابع:

وب‌سایت مدرسه‌ی «سنت اولیور» http://socc.ie/

ویکی‌پدیا https://en.wikipedia.org/wiki/Transition_Year

کتاب «هر دانش‌آموزی می‌تواند موفق شود» نوشته‌ی دکتر ویلیام گلاسر

مقالاتی که شما می پسندید مقالات بیشتر از همین نویسنده

8 نظرات

  1. جواد میگه:

    بعد اونوقت ماهم پیش دانشگاهی داریم من که نفهمیدم خاصیت پیش دانشگاهیچی بود دقیقا؟؟؟؟
    خداروشکر که حذفش کردن

  2. ن-پویا میگه:

    سلام استاد عزیز
    از اینکه اخبار روز دنیا در زمینه ی آموزش را در اختیار ما قرار می دهید متشکریم . من دبیر دبیرستان های دخترانه ی مشهد هستم . دخترهای من هیچ هدف خاصی از رفتن به دانشگاه ندارند و من نمی دانم آن ها را چگونه به درس خواندن تشویق کنم چون بنده حس می کنم رفتن به دانشگاه برای خیلی از دخترهایم بی فایده است
    شما چه راهی برای این بی انگیزگی پیشنهاد می کنید

  3. بهار لشگری میگه:

    ایکاش موفق به برگزاری همچین سطحی در آموزش و پرورش ایران هم بودیم 🙁
    به امید آن روز
    خوشحال میشیم مطالبی بیشتر در رابطه با خلاقیت در تدریس و بازی در درس زبان انگلیسی هم در برنامه ی آموزش خود جای دهید چون یه دلیل عدم کفایت و یا عدم ارتباط زبان با رشته دانشگاهی برخی دبیران درحال تدریس این درس, زبان آموزان به شدت از درس زبان فراری بوده و سطح زبان ایران به شدت پایین است.
    موفق و مؤید باشید:)

  4. مسعود میگه:

    سلام
    دقیقا بهترین قسمت این برنامه همینه که بچه ها ارتباط آموزشهایی که تا الان دیده اند را با دنیای واقعی پیدا می کنند و اون جملۀ معروف که “این درسها به چه دردی می خورند؟” خیلی کمرنگ تر می شه.
    فوق العادس

  5. آناهیتا میگه:

    با سلام و احترام . از اینکه افتخار استفاده از مطالب شما رو دارم به خودم می بالم شما فوق العاده هستید . ضمن اینکه برای شما آرزوی سلامتی دارم . آرزومی کنم روزی مثل شما در کارم که تدریس است موفق ترین باشم .

دیدگاه شما چیست؟