آوای تدریس – عوامل انحراف کلاس از موضوع اصلی

5

دانلود این فایل صوتی با لینک مستقیم       حجم: ۶.۵ مگابایت          مدت:  ۹:۲۴ دقیقه

متن فایل صوتی:

آوای تدریس شماره ی ۲

عوامل انحراف کلاس از موضوع اصلی

مدرسان عزیز و همراهان همیشگی سایت روش تدریس سلام من محمد حافظی نژاد هستم و شما دومین فایل صوتی آوای تدریس را می شنوید.

آوای تدریس مجموعه فایل های صوتی است که سه شنبه ی هر هفته در سایت روش تدرس قرار می گیرد

درجایی به عنوان مدرس دعوت شده بودم یک دوره ی آموزشی چند روزه بود که من هم به عنوان یکی از مدرسین در آن جا حضور داشتمقرار بود شخصی در سخنرانی افتتاحیه بگن که پنجشنبه کلاس نیست و ما کلاس ها را فشرده تر کرده ایم،تنهاچیزی که قرار بود بگن همین بود و ده دقیقه هم بیشتر وقت نداشتن. بعد از ۴۵ دقیقه صحبت ایشون رو به زور متوقف کردن و جالب تر اینکه در پایان صحبت یکی از مخاطبین پرسید. ببخشید پنجشنبه کلاس هست یا نه. یعنی اینقدر حاشیه رفتن و از موضوع اصلی خارج شدن که نکته ی اصلی رو نگفتن.در آن ۴۵ دقیقه من بیکار نبودم ، من اشتباهات آن سخنران را یادداشت کردم . ایشون ۶ اشتباه انجام دادن . من اونها رو خدمت شما عرض می کنم تا مراقب باشیم تا از موضوع اصلی در خارج نشویم.

  • تعریف کردن خاطره های اضافی

خاطره،قصه و لطیفه به کیفیت تدریس کمک می کنند ، جو کلاس را لطیف می کنند و یادگیری را افزایش می دهند. اما اگر بیش از اندازه استفاده بشوند . کاملا نتیجه ی عکس می دهند. باید مراقب باشیم زمانی که خاطره ای درکلاس تعریف می کنیم خاطره ای در خاطره اضافه نکنیم. ممکنه بعضی از وقت ها بخواهیم یک خاطره ی کوچک ۳۰ ثانیه ای بگوییم ولی می بینیم ۵ دقیقه خاطره گفته ایم.گاهی لطیفه ای می گوییم که کلاس را از موضوع اصلی خارج می کند. گاهی قصه ای خیلی طولانی می شود و همین باعث انحراف کلاس از بحث اصلی می شود

  • سوالات مخاطین

ممکن است مخاطب سوالی بپرسد که مرتبط با موضوع درس هست ولی سطح سوال پیشرفته تر است یا توضیح مفصلی دارد. اگر قرار باشد جواب این نوع سوال را بدهید وارد جزئیات می شوید و ممکن است از آن موضوع اصلی خودتان فراموش کنید. بهتر است از مخاطب بخواهید که سوال خودش را در پایان زمان کلاس بپرسد یا از طریق ایمیل و تلفن بعدا به او پاسخ بدهید. ممکن است مخاطب سوالی بکند که شما سه جلسه ی بعد قرار است به آن پاسخ بدهید.

البته گاهی مخاطب از درس گذشته سوالی می کند که سوال مشترک همه است . در این مواقع شما باید جواب سوال را بدهید. پاسخ به این سوالات ابهام ها را رفع می کند. زمانی شما به سوالات جواب ندهید که پاسخ به سوال کلاس را از موضوع اصلی خارج می کند.بعضی سوالات هم خیلی عجیب و غریب هستند. ممکن است وسط کلاس یکی از شما بپرسد: “استاد خونه ی شما کجاست؟” و خیلی سوالات شخصی و عجیب و غریب دیگر من پیشنهاد می کنم خودتان را برای پاسخ به سوالات عجیب و غریب کاملا آماده کنید. همین الان می تونید یک کاغذ و قلم بردارید و بنویسید اگر فلان سوال را پرسیدند من چه جوابی بدهم بهتر است.

  • مثال زدن های بی مورد

گاهی واقعا لازم نیست مثال خاصی بزنیم. استادی از دانشجو می خواد جلوی کلاس قرار بگیره و مطلبی را ارائه کند. بعد از دانشجویان خواست تا به آن رای بدهند. و این مثال را به کار برد: ” بچه ها فکر کنید ایشون یک یوزر اینستاگرامه و شما باید فالووش کنید”  گفتن اینستاگرام در جو آن کلاس ذهن ها را منحرف کرد یکی از دانجشویان می گوید او شبیه به فلان خواننده است و … و همین مثال نابجا کلاس را موضوع اصلی خارج می کند. و اگر استاد نتواند کلاس را کنترل کند کار خراب می شود

  • اتفاقات ناگهانی کلاس

اتفاقات عجیبی ممکن است رخ بدهد. ممکن است یک پرنده وارد اتاق بشود،صندلی یا شیشه بشکند یا درِ کلاس بیافتد. باید از قبل خودتان را آماده کنید. به عنوان مثال اگر در کلاس من صندلی یکی از مخاطبین بشکنه اگر خانم باشند ترجیح میدهم چند ثانیه نگاه نکنم تا خجالت نکشند و اگر آقا باشند و جو کلاس اجازه بده شاید یک شوخی هم بکنم .

  • حوادث و اخبار روز

این مشکل بیشتر برای آقایان اتفاق می افتد.ما نمی گوییم به اخبار روز بی تفاوت باشید ولی معمولا کلاس هایی که با خبر های خاص متقارن می شوند مثل انتخابات یا بالا و پایین رفتن ناگهانی قیمت طلا و بنزین ، امکان به حاشیه رفتن وجود دارد. اگر شخصیت بزرگی فوت کرده می توانید تسلیت بگویید. اگر نرخ بنزین خیلی رفته بالا باید در حد یک جمله بسنده کنید نباید بحث اصلی کلاس اینها باشد. اگر شما علوم سیاسی یا علوم اقتصادی درس می دهید باید این ها را مطرح کنید ، مال کلاس شماست و باید بررسی شوند. اما یک استاد فیزیک یا شیمی نیاز نیست به صورت خیلی تخصصی به این مباحث بپردازید.

  • احساسات بیش از اندازه

ممکن است یکی از مخاطبین شما ازدواج کرده باشد یا صاحب فرزند شده باشد یا اینکه یکی از بستگانش را از دست داده باشد. شما نباید بی اعتنا باشید. تبریک بگویید ، تسلیت بگویید ولی احساساتی نشوید

امیدواریم این شش نکته برای شما مفید بوده باشد. اگر فکر می کنید که این فایل صوتی می تواند به دوستان وهمکاران شما کمک کند آن را به اشتراک بگذارید

موفق و پیروز باشید

تا آوای تدریس دیگر خدانگهدار

تعداد نوشته ها:۱۶۳
تعداد نظرات:۴۰۲

مقالاتی که شما می پسندید مقالات بیشتر از همین نویسنده

5 نظرات

  1. هستی میگه:

    با سلام و احترام
    مبحث بسیار مفیدی بود ممنون
    البته رفتار کادر مدرسه را می توانیم جزو دسته “اتفاقات همیشگی کلاس” قرار دهیم.
    در مدرسه ای چهار طبقه، کادر مدرسه با هر دانش آموز یا همکاری که کار داشت با بلندگو صدایش می کرد، هر جمله ای را هم دو بار تکرار می کرد، پله ها را دلیل کارشان می دانستند نه بی برنامه گی خودشان را!
    و در مدرسه ای دیگر که دو طبقه بود کادر مدرسه در هر زنگ کلاس به طور متوسط سه بار برای کارهای مختلف مراحم! کلاس می شدند.
    همکاران نتوانستند حریف شوند…

    1. مریم میگه:

      سلام
      متاسفانه مدرسه ما هم همین طوره داری رو تابلو مینویسی وقتی برمیگردی میبینی مدیر وسط کلاس اومده ی صندلی برداره، یا لیست اموال بنویسه یا این مدل کاری

  2. ابراهیم مالکی نژاد میگه:

    سلام آقای حافظی نژاد
    خداقوت
    بسیار ممنون از این بحث جالبتون
    حتما در تدریس از این نکات استفاده خواهم کرد
    موفق باشید

  3. رمضان جعفری میگه:

    سلام علیکم ضمن تشکر از زحمات،در صورت امکان از دروس رشته کامپیوتر هم و مطالب به روز شده باشد. از راهنمایی حضرتعالی نهایت تقدیر و تشکر را دارم. خداقوت

  4. محمد آصف کریمی میگه:

    با عرض سلام خدمت استاد گرامی،
    از مطالب ارزشمند تان که برای ما میفرستید،جهان سپاس، به امید موفقیت های بیشتر تان.
    با احترام
    آصف کریمی

دیدگاه شما چیست؟

ممنون که می خواهید نظر بدهید

از دیدگاه شما سپاسگزاریم