دنلود فیلم استراحتک در حین تدریس با لینک مستقیم حجم:۱۰ مگابایت مدت:۵ دقیقه
اگر کلاس تنوع و استراحت نداشته باشد می شود مثل عکس بالای همین صفحه
مغز فقط بین ۲۰ تا ۵۰ دقیقه توانایی پردازش بدون استراحت را دارد. بعد از این زمان بازدهی مغز به شدت پایین می آید. این مسئله ارتباط مستقیمی با سن مخاطبین هم دارد یعنی هرچه سن پایین تر باشد ذهن زود تر خسته می شود و به اصطلاح زودتر دچار حواس پرتی می شود. برای بهترین بازدهی مغز باید ۲۰ دقیقه روی مغز فشار بیارویم و بعد به آن استراحت بدهیم و باز همین کار را انجام دهیم.
ما در این فیلم به لزوم استراحتک در تدریس می پردازیم و سه نوع تدریس را تحلیل می کنیم
۱- تدریس بد است – استراحت نیست
در نمودار زیر محور عمودی نشان دهندی بازدهی تدریس و محور افقی نشان دهنده ی زمان کلاس است. یادگیری فقط در قسمت بالا صورت می گیرد یعنی در ۲۰ دقیقه ی اول در بقیه ی وقت کلاس مخاطبین هیچ چیزی یاد نمی گیرند و مکانیسم دفاعی مغز به آن ها دستور میدهد که برای فرار از یک موقعیت نا خوشایند یا بخوابند با موبایلشان بازی کنند.
۲- تدریس خوب است _ استراحت نیست
می بینیم که ابتدا و انتهای کلاس بیشترین میزان توجه و بازدهی را دارد. ولی از دقیقه ی ۲۰ تا ۷۰ مخاطبین چیزی یاد نمی گیرند چون مغز اون ها خسته شده است. اینجا خستگی کم تر است و آدمک خستگی را کوچکتر است.
۳- حالت ایده آل: تدریس خوب _ استراحت دارد
در ایده آل ترین حالت هم تدرس خوب است و هم استراحت وجود دارد.
حدودا هر بیست دقیقه یک استراحتک داده می شود و با ایجاد تنوع از خستگی مغز جلوگیری می شود. مثلا یک داستان حاشیه ای طنز و خیلی کوتاه یا یک پرسش و پاسخ در یک موضوع جذاب ( مثلا فوتبال) می تواند تنوع ایجاد کند. و یا اینکه رسما اعلام کنید: پنج دقیقه استراحت.
دقایق ۲۰،۴۵ و ۷۰ بهترین زمان ها برای استراحتک هستند چون وقت کلاس ۹۰ دقیقه ای را به چهار قسمت تقسیم می شود. در سه قسمت اول می شود تدریس کرد و در قسمت چهارم به مرور پرداخت .
در رابطه با ۲۰ دقیقه ی چهارم تدریس مطالب زیادی هست که هفته ی آینده تقدیم شما خواهم کرد.
انتشار این مقاله با ذکر منبع بلامانع است
فیلم در کانال یو تیوب
پیشنهاد می کنم از محصول آموزشی تدریس با پاورپوینت استفاده کنید
[dsrc id='28411' ui_div_id='new_value' /]
تخفیف تا ساعت ۲۴:۰۰ روز دوشنبه ۲۵ خرداد
سلام. من دانشجوی فرهنگیان هستم. سه ترم دیگه باید برم تدریس. فکر میکنم این مطالبی که شما ارائه دادین خیلی کاربردی تر از مطالبی هست که ما در طول این ۵ ترم گذشته و حتی در کارورزی یاد گرفتیم.
واقعا کارتون عالیه جدا
امکانش هست که از مطالب جدید سایت مطلع بشم هر وقت به روز رسانی میشه؟
عرض سلام ادب و احترام
بنده مدرس دانشگاه هستم با مطالعه ی مقالات و تماشای فیلم های شما به تمام نواقص تدریس در طول ۸ سال پی بردم از خداوند منان توفیق روزافزون شما را خواهانم.
سلام
ممنون از این همه انرژی که به من و همکارانم دادید.
خدا را شکرمی کنم که مطالب سایت برای شما مفید بوده است.
موفق و پیروز باشید
به امید دیدار
خیلی خیلی ممنون از لطف بی اندازه شما
در روش سوم به درستی به دقایق ۲۰، ۴۵ و ۷۰ برای استراحت اشاره نمودید ولی چرا نمودار مربوط، دقیقا در این دقایق بالاترین میزان یادگیری (۷۵ درصد) را نشان می دهد؟ فکر می کنم شکل سینوسی نمودار به اندازه ۱۵-۱۰ دقیقه جابجا شود بهتر مطلب را برساند.
نظر شما چیست؟
این سه زمان یعنی دقایق ۲۰، ۴۵ و ۷۰ ، تدریس را به چهار تدریس کوچک تر تقیسم می کنند مثل شکل زیر
شروع۰ ———–۲۰———-۴۵———۷۵———-۹۰ پایان
و گفتیم که در یک ارائه، لحظه ی شروع و پایان بیشترین بازدهی را دارند
و این دقایق درست زمان پایان یک تکه از تدریس و شروع تکه ی بعدی هستند
پس بازدهی در نزدیک این زمان ها زیاد است
موفق باشید
از نمودار صفحه ۲۸۸ کتاب زیر استفاده کردم و نمودار کلاسی خودم رو کشیدم.
ابراهیمی قوام، صغری. (۱۳۸۸). کاربرد نظریه های یادگیری در برنامه ریزی درسی. تهران: دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب. (البته این کتاب بیشتر گردآوری از منابع مختلف هست که اکثر منابع مورد استفاده، سایت های اینترنتی است)
نتونستم نمودار خودم رو اینجا بذارم به ایمیلتون می فرستم.
با سلام و احترام
من چند سالی هست که از این استراحتک استفاده می کنم و بسیار بهره بردم(در کتابی خوانده بودمش). با اجازه شما می خواهم نکاتی را اضافه کنم:
در مدارس کلاس ها چگونه شروع می شوند؟
دانش آموزان در حال آمدن و رفتن به کلاس و دفتر مدرسه هستند چون دفتر با دانش آموزان کار دارد یا پول بگیرد یا برای اردو ثبت نام کند یا اینکه معاون مدرسه برای گوشزد کردن نکاتی به بچه ها، به کلاس ها می آید و حواس بچه ها پرت آن می شود.
معلمان حضور و غیاب را اول کلاس انجام می دهند؛ معمولا معاون مدرسه ابتدای کلاس را برای آوردن دفتر حضور و غیاب انتخاب می کند.
معلمان تکالیف بچه ها را ابتدای زنگ می بینند یا از بچه ها برای این کار کمک می گیرند
معلمان پرسش و پاسخ از جلسه قبل را همان اول کلاس پرسیده یا امتحان می گیرند.
می بینید با این کارها می شود تقریبا وسط زنگ که تازه معلم بخواهد درس دهد که میزان کارایی پایین تر از ابتدای زنگ است. کمی تغییر در برنامه ریزی اثرات مثبت زیادی خواهد داشت.
در مدارس ما که کلاس ها حدود ۷۵ دقیقه است بهتر است ۲۰ دقیقه اول تدریس انجام شود، ۵ دقیقه به حضور و غیاب بگذرد و ۱۵ دقیقه ادامه تدریس را داشته باشیم و با استراحت ۵ دقیقه ای، ۳۰ دقیقه باقیمانده را به پرسش و پاسخ بپردازیم.
با سپاس
سلام ممنون از ایده های تکمیلی شما
اگر کتابی که مطالعه کردید را نیز معرفی بفرمایید ممنون می شوم
موفق باشید
سلام ..وقتتون بخیر
عالی بود واقعا
با اجازتون من قصد دارم تمامی مطالبی رو تا الان برایم ایمیل کرده اید در قالب یک فایل به دوستانم بدهم .
فکر نمیکنم بتونن این مطالب رو یکجا و انقدر کامل پیدا کنن.
ممنون از تمام زحمات شما
سلام سرکار خانم شیرمرد
بنده هم به عنوان هدیه فایل زیر را تقدیم شما می کنم
در این فایل ۲۴ مقاله ی سایت روش تدریس صورت فشرده وجود دارد
شما می توانید این مطالب را به دیگران هدیه بدهید
موفق باشید
http://dl1.raveshtadris.com/free_pdf_RaveshTadris.rar
حجم: ۲ مگابایت
خیلی خیلی ممنون از لطف بی اندازه شما
باسلام و احترام
بنده از جنابعالی بابت مطالب خوب و کاربردی که در اختیار ما قرار می دهید سپاسگزارم. من با اجازه ی شما این مطالب را در گروه تلگرام همکاران خودم انتشار می دهم
بازهم منتظر مطالب خوب شما هستیم
ممنون جناب رستگار
خوشحالم که به فکر یادگیری دیگران هم هستید
برای راحتی کار پیشنهاد می کنم لینک زیر را به اشتراک بگذارید
https://raveshtadris.com/?p=25394
این لینک خلاصه ی آدرس طولانی همین صفحه است
موفق باشید
Shiver me timbers, them’s some great innoamrtiof.
عالی بود مثل همیشه…
شاد باشید
سلام و درود بر شما تلاشگر بزرگوار
ممنون از ارسال مطالب مفید و کاربردی ، واقعا تلاشتان را ارج مینهیم و برایتان موفقیت در این راه خطیر آموزشی را از خداوند منان مسئلت داریم .
ممنون از محبت و همراهی شما
خوشحالم که مطالب سایت روش تدریس مورد پسند جنابعالی قرار گرفته است
موفق باشید
به امید دیدار
سلام خیلی عالی بود
لطفا فایل پی دی اف بقیه ی مقالات سایت را هم بزارید
ممنون
سلام ممنون از نظر شما
این کار به مرور در حال انجام است تا کنون نیمی از مقالات سایت به پی دی اف تبدیل شده اند
ni9žª&#۶۵۰۷۲;關於那個事件ʌd2;有簡略的解說&#۱۲۲۹۰;ehx︰è¬è¬ä½ æ供的資訊&#۶۵۲۹۲;çœ‹ä¾†æˆ‘ä¹Ÿå¿…é ˆupdateä¸€ä¸‹é‚£ç¯‡æ–‡ç« äº†&#۱۲۲۹۰;在這裡&#۶۵۲۹۲;årè¦èƒ½æ供新論é»o或新資訊&#۶۵۲۹۲;我是ä¸åœ¨æ„炒冷飯的&#۶۵۲۹۲;以後有任何æ„見也都æ¡è¿Žä½ æ出來&#۱۲۲۹۰;å°äº†&#۶۵۲۹۲;å…¶å¯¦ä½ å¯ä»¥ç›´æŽ¥å›žæ‡‰åœ¨çš„舊討論串底下&#۶۵۲۹۲;這個部è½æ ¼çš„回應æ’件還ä¸éŒ¯&#۶۵۲۹۲;我會看到的&#۱۲۲۹۰;
سلام و ادب و احترام….مثل همیشه از جنابعالی بسیار آموختم.مثل همیشه بسیار مفید و عالی
متشکرم.
سلام سرکار خانم معصومیان
ممنون از لطف جنابعالی
خوشحالم که مطالب سایت مورد پسند انسان های فرهیخته ای چون شما قرار گرفته است.
موفق باشید
سلام .ممنون از مطلب مفیدتون لطفا در مورد تدریس ادبیات و زبان فارسی در مقطع دبیرستان هم مطالبی بگذارید .مخصوصا درس تاریخ ادبیات
من به دنبال روش های تدریس موفق و خوب در این موضوع بودم ولی متاسفانه ما انگار یک بانک اطلاعاتی از روش های موفق تدریس همکاران رو نداریم .مخصوصا اینکه هر ساله مسابقات الگوی روش تدریس هم برگزار میشه.
سلام سرکار خانم غضنفری
ممنون از دیدگاه شما
ایده ی بانک روش تدریس در تمام رشته ها انشاالله تا چند ماه آینده رو نمایی خواهد شد. در این بانک تمام مدرسان می توانند فیلم هایی از تدریس خودشان در تمام رشته ها بگذارند.
دسته بندی منظم و ایجاد شبکه ی ارتباطی بین تمام مدرسان از ویژگی های این سیستم خواهد بود.
موفق باشید
Non capisco perchè bisogna sempre complicare la vita alla gente. Forse è questo il punto visto le ultime modifiche a YT.State rovinando qualcosa che era bello perchè &qi&q;luberootuot;