روش تدریس اعضای گروه:
(The Team Member Teaching Design) (TMTD)

دو فرضیه اساس طرح روش تدریس اعضای گروه را می سازد.

اولین فرضیه این است که هر یک از اعضای گروه قسمت متفاوتی از موضوع درسی را که قرار است همه یاد بگیرند مطالعه می‌کند.
دوم آن‌که هر فراگیر می‌تواند به اعضای گروهش درس بدهد. بنابراین هر عضو هم به‌عنوان معلم هم به‌عنوان شاگرد عمل می‌کند.

مراحل روش تدریس اعضای گروه

۱.تشکیل گروه:

تقسیم محتوا (درس) به چند قسمت تقریبا مساوی
گروه بندی به این صورت که تعداد اعضای هر گروه باید با تعداد قسمت های درس برابر باشد. مثلا اگر شما درس را به ۵ قسمت کرده‌اید گروه‌ها باید ۵ نفرِ باشند. (برای آشنایی بیشتر با نحوه ی کارگروهی مقاله ی روش تدریس کارگروهی را مطالعه کنید)
گروه‌ها را متناسب با موضوع درس نام‌گذاری کنید و یا از افراد گروه بخواهید برای گروه خود نامی انتخاب کنند.

۲.تقسیم درس ها در گروه ها

به نفر اول هر گروه قسمت اول محتوا را می دهیم، به نفر دوم قسمت دوم محتوا و …
هر فردی به‌تنهایی قسمت مربوط به خود را مطالعه می‌کند و یادداشت‌برداری می‌کند، خلاصه می‌کند، چارت می‌کشد و …

۳.تشکیل گروه تخصصی:

در این مرحله همه افرادی که در گروه خود قسمت اول درس را مطالعه نموده‌اند، گرد هم می‌آیند تا باهم بحث و تبادل‌نظر کنند و اشکالات احتمالی را رفع نمایند و رفع ابهام می‌کنند.
افرادی که قسمت دوم را مطالعه کرده‌اند باهم و به همین صورت افرادی که یک قسمت مشترک را مطالعه نموده‌اند گروه تخصصی تشکیل می‌دهند. (بعضی از معلمین به خاطر کمبود وقت این مرحله را اجرا نمی‌کنند )

۴.برگشت به گروه و تدریس برای اعضای گروه:

همه افراد به گروه خود بازمی‌گردند و تدریس را برای گروه خود آغاز می‌کنند. بهتر است اول کسی که قسمت اول را مطالعه نموده تدریس کند، بعد قسمت دوم و به همین ترتیب تا آخرین قسمت
در هنگام تدریس افراد مجاز به مراجعه به متن نمی‌باشند آن‌ها می‌توانند به یادداشت‌ها و خلاصه‌های خود مراجعه کنند.

۵.اجرای آزمون به‌صورت فردی:

معلم از هر قسمت به تعدادی مساوی سؤال طرح می‌کند، مثلاً از ۵ قسمت از درس، هر قسمت ۴ سؤال و هر سؤال ۱ نمره، می‌شود ۲۰ نمره.

۶.مدرس جواب سوالات را می گوید.

در این مرحله مدرس کلید سوالات را در اختیار شاگردان قرار می دهد. اگر قرار باشد خود مدرس برگه ها را تصحیح کند این کار طولانی می شود و نمی توان کار را در یک جلسه تمام کرد. (البته می توان برگه ها را جمع آوری کرد و ادامه ی کار را به جلسه ی بعد موکول کرد. البته این کار توصیه نمی شود)

۷.نمره‌گذاری پاسخ‌های فردی:

هر فرد برگه‌ی آزمون خود را نمره می‌دهد. لازم است هر قسمت نمره‌اش جداگانه ثبت شود.

مثلاً نمرات علی به این صورت است:

قسمت اول ۴
قسمت دوم ۳
قسمت سوم ۴
قسمت چهارم۲
قسمت پنجم ۳

۸.ترسیم و تکمیل جدول

این کار توسط دانش آموزان صورت می گیرد.

ابتدا جدولی مانند جدول زیر روی تخته می کشیم و سپس هر عضو نمرات خود را در جدول وارد می‌کند.

اگر از تخته ی هوشمند یا پاورپوینت استفاده می کنید کار شما راحت تر خواهد بود.

۹. تفسیر جدول و ارزیابی فعالیت‌های فردی و تیمی:

ابتدا گروه‌هایی که نمرات بالاتری کسب نموده‌اند تشویق می‌شوند. در مرحله بعد بهترین معلم در هر گروه مورد تشویق قرار می‌گیرد

نام گروه

گروه یک

گروه دو

گروه سه

این ستون ها به تعداد گروه ها کشیده می شوند. اینجا فقط سه گروه کشیده شده است

جمع

نمره ی قسمت اول

۱۷

۱۹

نمره ی قسمت دوم

۱۶

۱۳

۱۴

نمره ی قسمت سوم

۱۷

۱۹

نمره ی قسمت چهارم

۱۹

۱۵

نمره ی قسمت پنجم

۱۹

۱۸

۱۷

جمع

۱۵

۱۴

۱۱

۱۴

۶۸

۱۶

۱۹

۱۵

۱۶

۲۰

۸۶

۱۶

۱۸

۱۷

۱۵

۱۸

۸۴

میانگین نمره

۱۳.۶

۱۷.۲

۱۶.۸

رتبه